miércoles, 31 de octubre de 2012

HACIENDO UN SOCIOGRAMA

La realización de los sociogramas es muy importante para los tutores, ya que el aula es un microsistema donde se llevan a cabo diversas relaciones y cada niño juega un papel importante en su propio rol. 

Recuerdo como en la carrera, en la asignatura de "Orientación y Tutoría" nos enseñaron cómo hacer sociogramas para establecer relaciones y roles en el grupo. En aquella ocasión, lo hice como parte de una práctica de la asignatura.

Por suerte para mí, en mi tiempo como interina, al pasar por tantos centros pude realizar un par de sociogramas y encontrar resultados que, en ocasiones se esperaban y en otras, fueron una sorpresa.

lunes, 29 de octubre de 2012

RELATOS DE HALLOWEEN

Desde el blog amigo "Acompáñame" en su reto número 2 propusieron a sus seguidores, el reto de escribir un mini-relato de Halloween. Con todos los relatos han creado un libro.

Yo lo he guardado en mi pc y lo miraré a ver si puedo utilizarlo en clase con los peques... aunque sea adaptando algún relato.

Os dejo el enlace! espero que os guste!

A LAS RICAS CASTAÑAS...

Hola!

El pásado sábado unos compañeros y yo nos juntamos a comer castañas asadas!

Esto me recordó a una castañada que hicimos con los nenes del cole en Cofrentes. Y como no podía ser de otra manera, me gustaría compartirlo con vosotros!

GRACIAS... MIL VISITAS!

Como indica el título... GRACIAS A TODOS Y TODAS QUE HABEIS ENTRADO AL BLOG!
Ya contamos con MIL VISITAS!!!

domingo, 28 de octubre de 2012

Regalo de Acompáñame!

Desde el blog de "Acompáñame" nos han enviado este regalito!
Muchas gracias!

La ocasión se lo merece, y es que han llegado a los 100 seguidores, por este motivo además, han creado un relato dónde aparecemos todos los seguidores. La parte dónde salgo es esta:

HALLOWEEN

¡Hola!
Dado que se acerca Halloween, voy a contaros cómo lo celebramos en el cole de Cofrentes!

Los peques de E. Infantil y los de Primer ciclo, hicimos un taller de calabazas de Halloween... he de decir que la idea no me gustó demasiado al principio, pero acabé disfrutando y el resultado fue espectacular. Con ayuda de Mary Cruz (mi direc) hicimos las calabazas:

sábado, 27 de octubre de 2012

LOS LIBROS VIAJAN.

Esta semana hemos estrenado nuestra biblioteca "de clase" entendida como tal... 

Me explico: ya teníamos biblioteca en la clase, pero aunque era un poco triste por los pocos libros que teníamos, todavía no habíamos iniciado el préstado de libros.

Después de mucho pensar si sería un buen momento, pues mis peques están empezando a leer y no pretendo agobiarlos, me he "lanzado a la piscina".

viernes, 26 de octubre de 2012

ESAS LOCAS BAJITAS (II) "PRE-HALLOWEEN"

¡Buenas!

Estoy preparando la entrada para Halloween y me he encontrado con esta foto.

Es de un mural que me hicieron el año pasado unas alumnas de 5ºB de mi actual colegio "El Ochoa", del  área de Educación para la Ciudadanía.

Como era un poco severa con ell@s en cuánto a las actividades semanales, les acababa de "poner un 0" por alguna causa que ahora no recuerdo (seguramente sería porque no hicieron alguna actividad); pero ellas, tienen tan gran corazón que me "quieren mucho a pesar del 0 que les puse", eso me hace feliz!!! :)



miércoles, 24 de octubre de 2012

Toshiro Kanamori.

¡Hola! Os dejo un documental sobre educación.

El vídeo refleja como el maestro Toshiro Kanamori, enseña a los niños y niñas a pensar en los demás, a ser personas, a respetar a sus compañeros, a expresar sus propios sentimientos...

En mis tiempos de opositora, memoricé el concepto de competencias básicas: "aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos. Éstas son las que debe haber desarrollado un joven o una joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida" (según el RD 1513/2006)

Y digo yo: ¿no se ajusta más a ese concepto la enseñanza que ofrece el señor Kanamori que la que se realiza diariamente en muchas aulas?

ESOS LOCOS BAJITOS (I)

Hola... hoy ha sido día de "trote" y ya veis la hora que se me ha hecho de escribir...

Os voy a contar una pequeña anécdota de "mis pequeños"... 

Tras la ausencia injustificada de uno de ellos, por casualidad, trabajando la expresión oral en asamblea, con la actividad ¿qué hemos hecho este fin de semana?, se cumplió el refrán: "se pilla antes a un mentiroso que a un cojo". Pero la historia no termina aquí, lo gracioso fueron los comentarios que surgieron a partir de la "excusa perfecta"...

Lo acontecido:

lunes, 22 de octubre de 2012

Y EL COLE SE NOS VINO ENCIMA...

Buenas noches,

Hoy debido a que una compañera, Lara, comienza mañana una sustitución en uno de los coles dónde yo estuve en el curso 2008/2009, os traigo esta entrada, que no poco dramática, ha quedado como una "pequeña anécdota" en mi memoria.

Comencé la sustitución en noviembre hasta final de curso, era tutora de 4º D, la localidad era Guardamar  del Segura (sitio bonito donde los haya), yo vivía en Torrevieja y me desplazaba todos los días hasta Guardamar.

Era el mes de abril, y como dice el refrán: "en abril, aguas mil", tras una semana lluviosa, algo ocurrió poco antes de la entrada de los peques... cuando llegó la maestra Adela a abrir el aula se encontró con parte del techo en el suelo debido al agua caída.

domingo, 21 de octubre de 2012

CARTA A UN INTERINO

Acabo de encontrarme en facebook esta carta de un catedrático de didáctica de Málaga, dirigida a los interinos/as...

Han aflorado en mí sentimientos, emociones y recuerdos... cosas buenas y no tan buenas, por no decir malas, de mi tiempo como maestra interina...

El ser interino y comprender lo que se vive siéndolo, es algo por lo que uno tiene que haber pasado para conocer lo que es; es una mezcla de ilusión, de esperanza, de alegría y contento cuando por fin trabajas dónde sea (o como era mi mentalidad: coger la baja más larga daba igual el sitio), tristeza, soledad,... y sobretodo convivir con la incertidumbre de: ¿cuándo terminaré esta baja?



SOY COMO SOY! TRABAJANDO EN EQUIPO!

Buenos días!!!

Hoy os voy a contar como de la nada surgió una actividad que a mí me gustó especialmente, creo que ha sido una de las que mejor he desarrollado en clase, no por el resultado final (que también fue bonito), sino por el transcurso de la actividad.

En el curso 2009/2010 trabajaba como maestra interina cubriendo sustituciones, en principio, la sustitución era corta, pero poco a poco se fue alargando y estuve desde septiembre de 2009 hasta finales de abril de 2010, lo que me permitió conocer bien a los niños y organizar el aula a mi gusto.

He de decir que la clase era fantástica (4º de E.P.), aunque eran muchos niños y muy diferentes, fue reconfortante trabajar con ellos durante el curso. 

Debido a la diversidad de niños y niñas, siempre aparecía el mismo problema, y era que no entendíamos que cada uno pensaba por sí mismo y algunos niños querían hacer todos lo mismo y trabajar a la vez, cosa que, como defensora de la diversidad no me gustaba para nada. Los hábitos para trabajar en equipo y ser tolerantes con los demás dejaban bastante que desear, por lo que en cuánto pude coloqué la distribución de sillas y mesas en equipos de 4 y 6 y la mayoría de actividades que realizábamos eran grupales. Poco a poco fueron aprendiendo a ser tolerantes con lo demás y respetarlos. A final de curso nuestro lema era: "Soy como soy"

Un resumen de la actividad:

sábado, 20 de octubre de 2012

MI PRIMER COLEGIO...

Hoy me he levantado nostálgica... con esto de la lluvia y de buscar fotos para crear nuevas entradas en el blog, los recuerdos han venido a mi mente. Por eso mismo, he decidido dedicar esta entrada a mi primer colegio: el xanquete!

Aún recuerdo el día cuando pedí el colegio en las adjudicaciones... mis compañeros interinos me miraban con cara de: ¿esta tía está loca? ¿ha pedido un C.A.E.S.? y sí, había pedido un centro "caes" (centro de acción educativa singular), aún no sabía donde iba y si soy sincera tampoco sabía lo que era un centro de esas características.

Presentación

Hola! Me ha surgido la idea de crear este blog para ir recopilando diversas ideas y cositas que pongo en práctica en el aula... 
Hasta ahora no he tenido el tiempo suficiente para disfrutar mostrando mis trabajos, espero poder ir aportando periódicamente mis ideas para trabajar con los más peques.

viernes, 19 de octubre de 2012

Nuestros primeros problemas!

Hoy tocaba resolución de problemas!!! Vaya lío!!!

Está claro que lo más importante en estas edades para realizar cualquier tarea es la motivación y para trabajar la resolución de problemas es que se realice manipulativamente, pero... ¿cómo manipulan 26 duendecillos a la vez? ¿cómo los podemos motivar? 

Para iniciar la actividad con una buena dosis de motivación, he comentado a los niños y niñas que era una actividad muuuuy difícil, que se trabajaba en cursos de mayores peeeero, que como yo pensaba que eran inteligentes iba a intentar trabajar con ellos... PRIMERA DOSIS INYECTADA!! (sus carillas ya me decían que íbamos a conseguir terminar la actividad)

En segundo lugar, he intentado hacerlos formar parte de cada situación, así pues, cada problema trataba de un niño o niña del aula, nombraba a algún hermano de otros cursos o a algún maestro/a que entra a clase... SEGUNDA DOSIS!!! (niños/as muuuy atentos)

Rutinas

En cuanto al funcionamiento de la clase, lo primero que hacemos cada día son nuestra "rutinas".
Para llevarlas a cabo, es esencial la labor de los encargados. 

Mi clase de 1º

Para empezar, voy a presentar y describir mi clase.
Este año soy tutora de 1º de educación primaria.
A la hora de "decorar" la clase, lo primero que tuve en cuenta es que fuera funcional para mi alumnado, es decir, no decorarla para que fuera bonita, sino para poder aprovechar hasta el mínimo rincón.

CEIP Cofrentes

Para inciar este blog, añado la página de mi clase de mi cole de Cofrentes... Colegio donde disfruté y aprendí muchísimo. Nunca había sido tutora de primer ciclo (todos juntitos, 1º y 2º... pocos niños/as) ni había impartido psicomotricidad en educación infantil... gracias a esta sustitución (de todo el curso jiji) conocí el maravilloso mundo de los niños y niñas de 3 a 6 años y de 6 a 8 años.

Les guardo un grato recuerdo y muchísimo cariño! 

Aquí tenéis la página de mi cole, aunque escribimos muy poco debido a la falta de tiempo, me encantan las dos actividades que publiqué:

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