UNOS LIMPIAPIPAS, UNAS PAJITAS... ET VOILÀ

Hoy, hablando con mi compañero Salvador, he recordado una actividad que me gustaría copiar para llevarla a cabo en clase... 

Lo escribo así, porque, la descubrí en 4º de educación primaria, y ya no he tenido la ocasión de volver a impartir matemáticas en cursos superiores.

Corría el curso 2008/2009 (si no recuerdo mal), en Guardamar del Segura, por aquel entonces yo era tutora-interina de 4ºD, y mi paralela de 4ºA, mi gran compañera Maruja (gran persona y maestra, que nunca olvidaré), trabajó los poliedros de esta manera tan atractiva y lúdica para los niños y niñas:

Consiste en unir las pajitas introduciendo en ellas limpiapipas  e ir creando poliedros poco a poco, así las pajitas son las aristas y la unión entre ellas (donde van los limpiapipas) los vértices.
Poco después de hacer la fotografía, los peques habían añadido delante de cada figura un pequeño cartel con el nombre de cada poliedro y sus características.

Una actividad de lo más interesante y motivadora... ¡Así da gusto aprender geometría!

UN COLE CASI FUGAZ...

Buenas,

La entrada de hoy va dirigida a un centro donde estuve muy poco tiempo... para ser concretos no llegó a dos meses la sustitución.

La localidad era Daya Nueva (Alicante) y aunque fue un inicio de curso un poco duro, (me llamaron en mitad de la feria de mi pueblo y me tenía que incorporar al día siguiente. No conocía a nadie por la zona, no tenía donde quedarme, el pueblo es bastante pequeño...) fue una experiencia muy bonita.

La tutora del grupo no llegó a incorporarse, y los peques estaban sin seño a fecha 24 de septiembre que fue cuando yo llegué. Era un 3º, apenas habían empezado los libros ni las libretas.

HACIENDO UN SOCIOGRAMA

La realización de los sociogramas es muy importante para los tutores, ya que el aula es un microsistema donde se llevan a cabo diversas relaciones y cada niño juega un papel importante en su propio rol. 

Recuerdo como en la carrera, en la asignatura de "Orientación y Tutoría" nos enseñaron cómo hacer sociogramas para establecer relaciones y roles en el grupo. En aquella ocasión, lo hice como parte de una práctica de la asignatura.

Por suerte para mí, en mi tiempo como interina, al pasar por tantos centros pude realizar un par de sociogramas y encontrar resultados que, en ocasiones se esperaban y en otras, fueron una sorpresa.

HALLOWEEN

¡Hola!

Dado que se acerca Halloween, voy a contaros cómo lo celebramos en el cole de Cofrentes!

Los peques de E. Infantil y los de Primer ciclo, hicimos un taller de calabazas de Halloween... he de decir que la idea no me gustó demasiado al principio, pero acabé disfrutando y el resultado fue espectacular. Con ayuda de Mary Cruz (mi direc) hicimos las calabazas:

Y EL COLE SE NOS VINO ENCIMA...

Buenas noches,

Hoy debido a que una compañera, Lara, comienza mañana una sustitución en uno de los coles dónde yo estuve en el curso 2008/2009, os traigo esta entrada, que no poco dramática, ha quedado como una "pequeña anécdota" en mi memoria.

Comencé la sustitución en noviembre hasta final de curso, era tutora de 4º D, la localidad era Guardamar  del Segura (sitio bonito donde los haya), yo vivía en Torrevieja y me desplazaba todos los días hasta Guardamar.

Era el mes de abril, y como dice el refrán: "en abril, aguas mil", tras una semana lluviosa, algo ocurrió poco antes de la entrada de los peques... cuando llegó la maestra Adela a abrir el aula se encontró con parte del techo en el suelo debido al agua caída.

CARTA A UN INTERINO

Acabo de encontrarme en facebook esta carta de un catedrático de didáctica de Málaga, dirigida a los interinos/as...

Han aflorado en mí sentimientos, emociones y recuerdos... cosas buenas y no tan buenas, por no decir malas, de mi tiempo como maestra interina...

El ser interino y comprender lo que se vive siéndolo, es algo por lo que uno tiene que haber pasado para conocer lo que es; es una mezcla de ilusión, de esperanza, de alegría y contento cuando por fin trabajas dónde sea (o como era mi mentalidad: coger la baja más larga daba igual el sitio), tristeza, soledad,... y sobretodo convivir con la incertidumbre de: ¿cuándo terminaré esta baja?

SOY COMO SOY! TRABAJANDO EN EQUIPO!

Buenos días!!!

Hoy os voy a contar como de la nada surgió una actividad que a mí me gustó especialmente, creo que ha sido una de las que mejor he desarrollado en clase, no por el resultado final (que también fue bonito), sino por el transcurso de la actividad.

En el curso 2009/2010 trabajaba como maestra interina cubriendo sustituciones, en principio, la sustitución era corta, pero poco a poco se fue alargando y estuve desde septiembre de 2009 hasta finales de abril de 2010, lo que me permitió conocer bien a los niños y organizar el aula a mi gusto.

He de decir que la clase era fantástica (4º de E.P.), aunque eran muchos niños y muy diferentes, fue reconfortante trabajar con ellos durante el curso. 

Debido a la diversidad de niños y niñas, siempre aparecía el mismo problema, y era que no entendíamos que cada uno pensaba por sí mismo y algunos niños querían hacer todos lo mismo y trabajar a la vez, cosa que, como defensora de la diversidad no me gustaba para nada. Los hábitos para trabajar en equipo y ser tolerantes con los demás dejaban bastante que desear, por lo que en cuánto pude coloqué la distribución de sillas y mesas en equipos de 4 y 6 y la mayoría de actividades que realizábamos eran grupales. Poco a poco fueron aprendiendo a ser tolerantes con lo demás y respetarlos. A final de curso nuestro lema era: "Soy como soy"

Un resumen de la actividad:

MI PRIMER COLEGIO...

Hoy me he levantado nostálgica... con esto de la lluvia y de buscar fotos para crear nuevas entradas en el blog, los recuerdos han venido a mi mente. Por eso mismo, he decidido dedicar esta entrada a mi primer colegio: el xanquete!

Aún recuerdo el día cuando pedí el colegio en las adjudicaciones... mis compañeros interinos me miraban con cara de: ¿esta tía está loca? ¿ha pedido un C.A.E.S.? y sí, había pedido un centro "caes" (centro de acción educativa singular), aún no sabía donde iba y si soy sincera tampoco sabía lo que era un centro de esas características.

CEIP Cofrentes

Para inciar este blog, añado la página de mi clase de mi cole de Cofrentes... Colegio donde disfruté y aprendí muchísimo. Nunca había sido tutora de primer ciclo (todos juntitos, 1º y 2º... pocos niños/as) ni había impartido psicomotricidad en educación infantil... gracias a esta sustitución (de todo el curso jiji) conocí el maravilloso mundo de los niños y niñas de 3 a 6 años y de 6 a 8 años.

Les guardo un grato recuerdo y muchísimo cariño! 

Aquí tenéis la página de mi cole, aunque escribimos muy poco debido a la falta de tiempo, me encantan las dos actividades que publiqué: