¡Buenos días! Perdonad el retraso de hoy. Os pongo la tarea: -MATEMÁTICAS: Guión tema 10: Medidas de capacidad y masa
El litro.
Explicación:
Actividades que tenéis que hacer (no son del libro de texto)
-LENGUA: Guión del tema 10
- Los medios de comunicación. Ejercicio 1. La noticia: Actividad.
Os dejo aquí las partes que tiene una noticia:
La siguiente actividad relacionada con la noticia la podéis hacer en la libreta, imprimiendo la ficha o por internet (no olvidéis mandarme foto con las respuestas ya que no se guardan en esta web)
¡Buenos días a todos y todas! La tarea para hoy es la siguiente:
- LENGUA. Diminutivos y aumentativos. Página 161: 2 y 3 Aquí os dejo la explicación:
-VALORES: 1 de Mayo: Día del Trabajador El día 1 de mayo se celebra el día de todos los trabajadores y trabajadoras. "Un trabajo digno es aquel que origina un salario honesto, protege los derechos, garantiza igualdad de género o asegura protección laboral, es decir, permite vivir a la persona y a su familia en condiciones decentes, cubriendo sus necesidades básicas como alimentación o sanidad."
Reflexiona: ¿Qué te gustaría ser cuando seas mayor? ¿cuál es para tí tu trabajo ideal? Explica por qué.
- CIENCIAS NATURALES. Guión tema 5: La materia y la energía
Tenéis que hacer este experimento y responder a las preguntas en la libreta.
Tenéis que escribir vuestro nombre en letras grandes y en mayúsculas en una hoja. A continuación deberéis coger cada una de las letras y buscar una virtud o cualidad positiva que poseas y que empiece por esa letra. Aquí tienes un ejemplo.
Es sencilla ¿verdad? Espero vuestros nombres con vuestras virtudes
Hola. Os adjunto la tarea de Educación Física par esta semana. Os hago algunas aclaraciones:
Para el acondicionamiento físico podéis elegir la música que queráis, lo único importante es que tenga ritmo alto para que os incite a trabajar con intensidad.
Si alguien no tiene materiales para realizar la tarea de habilidades puede adaptar la misma, hacer alguna parecida o trabajar con Sportacus. Lo importante es que os mováis y hagáis ejercicio.
Para la corrección de las mismas podéis mandarme un vídeo corto (menos de un minuto) o varias fotos. Me basta con saber que habéis hecho el esfuerzo de realizarlas.
Espero que tod@s estéis bien, os mando un abrazo enorme!!!
¡Buenos días y feliz inicio de semana a todos y todas! ¿Cómo habéis pasado el fin de semana? Seguro que bien. Desde ayer ya podéis salir a la calle los niños, acompañados por un adulto y sólo una hora cerca de casa, espero que ayer disfrutaseis de vuestro paseo. La tarea de música, inglés, francés y religión ya las tenéis subidas al blog, están aquí: MÚSICA INGLÉS RELIGIÓN FRANCÉS
Podéis aprovechar la semana y hacer cada día una asignatura. Además esta semana tenemos "puente", el viernes y el lunes que viene no habrá tarea.
Estoy muy contenta con vosotros, pues el trabajo de viernes a través de Liveworksheets ha salido fenomenal. Imagino que os gustara mucho no tener que escribir y rellenar las fichas on line... ¡sois unos cracks! La tarea para hoy es la siguiente: -LENGUA: Lectura comprensiva nº 113 Escribe un pequeño texto contando qué has hecho el fin de semana. Si saliste a la calle, cuenta cómo fue, qué precauciones tomaste, con quién fuiste y cómo te sentiste. No se te olvide hacer un dibujo y colorearlo. -MATEMÁTICAS. Hoy vamos a practicar la división. Tenéis la ficha de divisiones aquí: https://es.liveworksheets.com/workbooks/ en un cuaderno que se llama "Cálculo". Os recomiendo hacerla despacio, pensando bien cada número, si os surge algún problema podéis contactar conmigo. Es importante que repaséis las tablas de multiplicar, aunque algunos de vosotros ya las sabíais enteras, no dejéis que se os olviden. En cuánto a los retos, os pongo el nombre de cada prueba que hemos hecho, podéis enviarme los que tengáis alguno pendiente. También os pongo la clasificación de los mismos. Estad atentos porque mañana os diré cuál sera el siguiente.
A continuación vamos a ver otro vídeo donde se ven estos instrumentos y cómo los tocan. También salen los instrumentos tocados con la técnica de pizzicato, que habéis leído en vuestro libro. Es interesante que lo veáis para que escuchéis el sonido tan curioso que se produce cuando no se tocan con el arco.
3. Por último vamos a hacer SOLO LOS EJERCICIOS 1, 2 Y 3 de la ficha que adjunto. No hace falta imprimirla, ya que son muy fáciles para copiar y se pueden hacer en la libreta o folio. Pero si imprimís la ficha, no la perdáis porque más adelante mandaré algunos ejercicios más de ella y la podemos aprovechar… FICHAS MÚSICA
A estos ejercicios les hacéis la foto y me los mandáis al correo electrónico isagarcia.gonzalez@gmail.com
Por último quiero recordar a los papás y mamás que cuando mandéis el correo, en el asunto pongáis el nombre del niño o niña, ya que me han llegado muchos correos sin nombre en el asunto ni en la ficha de ejercicios, y me ha costado muchísimo saber de quiénes eran.
Gracias.
Una vez repasados, tenéis que hacer una ficha interactiva que consiste en escuchar el número que os viene en audio (pinchar sobre el altavoz) y arrastrar los números del 1 al 20 de la columna que están escritos a la segunda que está vacía, que debe coincidir con el escuchado.
Se hace en el móvil, tablet, pc…
Veréis que es sencillo.
Una vez hecha; abajo del todo, os saldrá un botón que pone TERMINAR
Le dáis y os dará la opción de
ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESOR.
Rellenar vuestros datos (nombre, curso,...) y abajo ponéis mi email:
Ya terminamos otra semana de confinamiento, pero esta semana es diferente, y es que a partir del domingo ya podréis salir de casa un ratito al día. Espero que hagáis muchísimo caso a los papás y mamás y os lavéis muchísisisisisisisimo las manos, tal y como practicamos en clase.
La tarea de hoy es muy sencilla. A través de Live Worksheets tenéis disponibles cada uno vuestros cuadernillos de lengua, mates y ciencias para completar on line (espero que estéis contentos con esta nueva manera de trabajar).
Os recuerdo como se entra:
Las contraseñas las tenéis cada uno en vuestro telegram, os las envié ayer por la tarde por privado.
Debéis de estar muy atentos y hacer las actividades tranquilos, pues cada ficha os dará una puntuación y podremos comprobar si habéis aprendido lo suficiente hasta ahora.
Roberto nos baila la coreo ¡Quédate en casa! desde su terraza. ¡Qué ritmo!
RETO 15: MARACAS
RETO 16: MI CUENTO FAVORITO
Roberto nos enseña su cuento favorito ¡Muy bien Roberto!
RETO 17: CREO UN LIBRO
Mohammed nos explica cómo se hace un libro con un folio y nos lee el suyo ¡Punto para Mohammed!
Roberto nos muestra su libro ¡Buen trabajo!
Denis nos envía fotografías de su libro. ¡Bien Denis!
Este es el cuento de Emek, ¡te ha quedado genial! ¡Muy bien!
Este es el libro que ha creado Pablo, veo que usas los guiones y diálogos, ¡excelente trabajo!
El reto-recuento queda así:
MOHAMMED: 14 PUNTOS
HOSSAM: 7 PUNTOS
UNAI: 14 PUNTOS NOUREDINE: 1 PUNTO
PABLO: 17 PUNTOS
ROBERTO: 17 PUNTOS
EMEK: 15 PUNTOS
ILHAM: 8 PUNTOS
AMINE: 8 PUNTOS
DENIS: 17 PUNTOS
Para terminar esta semana, quiero compartir con vosotros uno de mis cuentos favoritos. Me gusta mucho porque nos enseña que trabajando en equipo y ayudándonos unos a otros somos capaces incluso ¡de llegar a la Luna!
Hoy es 23 de abril de 2020, es el Día del Libro. ¿Sabéis por qué se celebra hoy el Día del Libro? Fue un 23 de abril cuando Miguel de Cervantes, William Shakespeare, Inca Garcilaso de la Vega, William Wordsworth o Josep Pla murieron. Debido a esta celebración os propongo una actividad que une Lengua con Plástica y algo de Mates de la mano de un nuevo reto.
RETO 17: CREO UN LIBRO
El reto consiste en crear un libro, para ello necesitaréis un folio y hacer lo que explica este niño:
Os recomiendo que lo hagáis más despacio que el niño del vídeo para que os quede mucho mejor.
Una vez montado, tenéis que escribir un cuento con la historia que vosotros queráis. Recordad que hay que poner una portada y por detrás no se escribe. No se os olvide escribir vuestro nombre como autores del libro.
Espero vuestras fotos o vídeos enseñándomelo.
Además del reto, la tarea para hoy, es:
-MATEMÁTICAS: Hoja de problemas, no es necesario imprimirla; los copiáis en la libreta y los resolvéis.
