Hoy tocaba resolución de problemas!!! Vaya lío!!!
Está claro que lo más importante en estas edades para realizar cualquier tarea es la motivación y para trabajar la resolución de problemas es que se realice manipulativamente, pero... ¿cómo manipulan 26 duendecillos a la vez? ¿cómo los podemos motivar?
Para iniciar la actividad con una buena dosis de motivación, he comentado a los niños y niñas que era una actividad muuuuy difícil, que se trabajaba en cursos de mayores peeeero, que como yo pensaba que eran inteligentes iba a intentar trabajar con ellos... PRIMERA DOSIS INYECTADA!! (sus carillas ya me decían que íbamos a conseguir terminar la actividad)
En segundo lugar, he intentado hacerlos formar parte de cada situación, así pues, cada problema trataba de un niño o niña del aula, nombraba a algún hermano de otros cursos o a algún maestro/a que entra a clase... SEGUNDA DOSIS!!! (niños/as muuuy atentos)
