DESAYUNO SALUDABLE

Hola a tod@s,

¡Cuánto tiempo sin escribir! Estas vacaciones me las he tomado al pie de la letra y además, el peque no me ha dejado parar ni un segundo.

Aprovechando que tengo un ratito y que estamos al inicio de curso, en esta entrada os voy a enseñar las hojas del desayuno saludable que hice para primero de primaria.

Cuando llegaron mis duendes, llevaban tres cursos trabajando la alimentación en la hora del patio. De esta manera, aproveché para seguir con la misma por dos razones obvias: una porque creo primordial que no exista ruptura entre infantil y primaria y la otra porque es muy importante que los duendes coman de todo.

Os dejo las imágenes:

En esta imagen podéis ver la distribución de los alimentos cada día de la semana.

CARNAVAL LITERARIO

Hola a tod@s, 

Después de tanto tiempo sin escribir (y no por falta de ganas, si no de tiempo), os traigo una entrada de lo más "bonica". Y es que, le tengo un cariño especial a este vídeo.

Se trata de un vídeo para el Carnaval Literario de uno de los colegios a los que más cariño tengo, y es que trabajar allí fue un "sueño hecho realidad".

La actuación que preparamos consistía en recitar la poesía de Gloria Fuertes "¿Cómo se dibuja un niño?" mientras los duendes iban formando al niño; para ello, necesitábamos un vídeo que llamara la atención, y siguiendo las ideas de "Art Attack" hicimos nuestro dibujo a lo grande. Todo esto no hubiera sido posible sin la ayuda de mi compañero Miguel Ángel (desde aquí: muchas gracias) que nos proporcionó todo el material de educación física y nos grabó desde las alturas.

Este es el resultado, espero que os guste tanto como a mí.

RINCONES DEL AULA

Para concluir con la serie de entradas sobre los rincones de mi aula, hoy os voy a enseñar los dos últimos que me faltaban.

Son el rincón de lengua y el rincón de matemáticas.

La finalidad de éstos es que los duendes cuando terminan su tarea diaria, se van a cada rincón y eligen qué actividad/juego quieren realizar en su tiempo libre. Normalmente les asesoro sobre cuál les vendrá mejor trabajar.

El rincón de lengua contiene estas actividades:

- Libro móvil de las letras, que podéis sacar de aquí

- Letras de goma eva para formar palabras (las podéis comprar en cualquier tienda de todo 100)

RINCÓN DEL ARTE

Hola a todos y todas.

Hoy os vengo a enseñar nuestro "Rincón del arte", lo hemos llamado así porque hemos iniciado unos proyectos sobre pintores. Durante el primer trimestre trabajaremos a Picasso, en el segundo a Van Gogh y en el tercer trimestre a Miró.

Tras iniciar el proyecto mediante la técnica conocida como Brainstorming o lluvia de ideas, vi la necesidad de plasmar visualmente toda la información que los duendes querían saber sobre Picasso que, como podéis ver no era poca:

Después de esto, pensé que lo mejor

RINCÓN DE LA BIBLIOTECA

La entrada que os traigo hoy trata sobre un rincón de los más especiales y cuidados para mí: LA BIBLIOTECA DE AULA, y es que, los que me leéis con asiduidad sabréis cómo me gusta el tema de la literatura infantil y cómo trabajo con mis peques.

Me ha costado un par de semanas organizarla tal y cómo la veis. Al principio del curso les dejé todos los libros que teníamos y ha sido uno de los rincones más visitados; yo he ido observando la tipología de libros que los duendes eligen para disfrutar, ver imágenes y algunos, leer un ratito... después de esto, ya tenía decididos unos cuántos libros que se irían a dormir hasta por lo menos, el año que viene (segundo trimestre).

La organización es la siguiente:

A MANUELA LE DUELE LA BARRIGA

Como imagino que más de un@ estaréis inmersos en los temas del cuerpo humano, he pensado en escribir esta entrada con las actividades que realizamos el curso pasado en 4º de primaria.

Mi cole era un tanto peculiar y encantador, una comunidad de aprendizaje, que me encantaba, me encantará y me seguirá encantando... A mis duendes no les gustaba nada el área de conocimiento del medio, de tal manera que cuando "tocaba" cono, automáticamente la clase era un hervidero de malos humores, peleas, idas y venidas, etc., Ante esto, pedí ayuda a mis compañer@s, que me aconsejaron trabajar por proyectos en ese área.

Así un día que por casualidad tocaba cono, a Manuela le dolía la barriga y ¡vaya! saltó la chispa... 

- pero, ¿qué te duele?

- maestra aquí, la barriga.

- ya, pero ¿el estómago? ¿el intestino delgado? ¿el grueso?

- peeeeeinnnn, cara de asombro 

Aproveché esa atención para explicar el aparato digestivo, y ¡sorpresa! estaba en el libro que tanto odiaban...

RINCÓN DEL ORDENADOR

¡Hoy ha sido un gran día!

Por fin, nos han traído nuestro ordenador de aula.

Ahora comienza el trabajo duro: pensar cómo se va a organizar, duendes a la vez que lo usarán, qué va a hacer cada uno/a, y mil interrogantes más... ya os iré contando!

De momento lo hemos colocado en la mesa alta, desplazando el rincón de cono al lado... y es que, esas sillas y esa mesa son de lo más "molonas" para el uso del ordenador.

Os dejo la imagen para que veáis que chulo y que "cacho pantalla" nos han puesto (palabras literales de mis duendes)

ORGANIZACIÓN DE MI AULA DE PRIMERO (II PARTE)

Continúo con la organización de mi aula de primero. Hoy le toca el turno a la parte más seria y formal.

En esta foto, podéis ver la estantería del material, en ella tenemos todos los libros y carpetas organizados mediante carteles. Tenemos los libros de trabajo, las libretas, las carpetas de deberes, las carpetas de inglés, libros de música y libros de plástica. En el segundo estante los archivadores para guardar las fichas y trabajos que van realizando mis duendes (les di a elegir color porque son reutilizados de otros cursos y casualidades de la vida, se formaron tres grupos de colores); y en la última el material para el área de Religión.

En este otro mueble, que delimita el espacio entre el rincón del arte y la "estantería-almacén", tenemos organizado y disponible a la vista, el material fungible que han traído mis duendes. He aprovechado las cajas de las chucherías típicas de kioscos y, con la "Dymo" en mano, he rotulado cada cajón. 

ORGANIZACIÓN DE MI AULA DE PRIMERO (I)

Hola, 

Voy a preparar una serie de entradas para enseñaros como he organizado mi aula este curso. 

La clase es de 1º de primaria, con pocos alumnos y bastante amplia. Por esta razón, me he planteado trabajar espacialmente mediante rincones con mi alumnado.

Los rincones que tenemos os los iré mostrando poco a poco en entradas posteriores, ya que no son fijos y van a ir cambiando según las necesidades de mi alumnado, los proyectos que llevamos a cabo y los contenidos trabajados.

En esta ocasión, os pongo una foto de la entrada del aula. 

CIRCUITO DE TABLAS

La entrada de hoy continúa con la recopilación de material e ideas para trabajar las tablas de multiplicar que tanto cuestan a nuestros duendes.

La idea consta de un circuito numerado de 1 a 10 en el que cada duende es un coche y va pasando por las diferentes casillas avanzando según se sepa las tablas. Cada coche en la zona de matrícula tiene el nombre de su dueño/a.

Dominó de tablas

Hola! 

De vuelta al cole y al blog (más poco a poco que al cole), os traigo esta entrada para repasar las tablas de multiplicar.

Se trata de un dominó de tablas. El curso pasado lo utilicé en Grupos interactivos, pero también se puede utilizar como actividad de repaso de tablas en 2º ciclo, cuando los peques terminan su tarea o como ampliación en 2º de primaria... para gustos los colores!!

BINGO DE TABLAS

Hola a todos y todas!

A petición de una compañera, hoy os traigo una entrada relacionada con las tablas de multiplicar, y es que... ¿qué mejor manera de aprender las tablas que de una manera lúdica y divertida?

Se trata de un bingo de tablas de multiplicar, cada niño tiene un "cartón" y marca el resultado de cada multiplicación propuesta (el cartón está plastificado y marcan con un rotulador de pizarra blanca para poder reutilizar el juego).

Esta actividad la suelo realizar en grupos interactivos de matemáticas, por lo que las multiplicaciones propuestas las hace el dinamizador encargado de la actividad (en el enlace, además de los cartones podréis encontrar las multiplicaciones para que se trabajen todas las tablas).

Os dejo la imagen de un duende empezando la actividad (al principio les dejé las tablas, ahora ya no)

CARNAVAL LITERARIO

Hola, hoy os traigo el vídeo que utilizamos para nuestra actuación en el carnaval literario.

Se trata de un certamen de expresión oral que se realiza todos los años. Este año estamos trabajando el arte y el Mago de Oz... por lo que se nos ocurrió esta bonita idea.

A la vez que se proyectaba el vídeo, los duendes iban recitando la poesía, cada uno un trocito... Hubo un par de niñas que se quedaron sin versos para recitar, por lo que presentaron "cómicamente" la actuación.

Hemos disfrutado mucho realizando el vídeo, aprendiendo y ensayando la poesía... Desde aquí quiero agradecer a mis duendes, al profe de Educación Física, al profe de Inglés y a mi voluntaria, su colaboración y ayuda.

¡Espero que os guste!

UNA NOTITA Y... UN BUZÓN

Hola a todos/as,

Hoy me he animado a escribir.... os traigo una entrada un tanto curiosa.

¿A cuántos no les ha pasado que en mitad de una explicación, se gira y ve a unos cuántos duendes escribiéndose notitas? ¿Qué hacer? ¿Se las quitamos y las leemos? ¿Dónde queda su privacidad? ¿Hacemos cómo si nada? ¿Y siguen escribiendo sin atender? 

Esto fue lo que me ocurrió, de repente me doy la vuelta y ... ¡ZAS! ¡Una notita! La niña me mira, yo la miro, y en ese momento... mmmm ¿qué hacer?

Con la "sesera" llena de ideas, creo que reaccioné de la mejor manera que pude: -¡Ah! ¿que os gusta escribir notas? pues perfecto... Mañana hablamos de lo ocurrido en la asamblea.

Esa misma tarde, forré con papel de regalo una caja de zapatos y escribí una "pequeña nota" a los duendes de parte de su buzón. Al día siguiente "misteriosamente" apareció en clase un buzón y ¡Sorpresa! ¡tenía una carta dentro!

MULTIPARCHÍS

¡Hola! 

¡Cuánto tiempo sin escribir!

Estas vacaciones he desconectado literalmente de todo... y claro, el blog no iba a ser menos. En fin, ya estamos de vuelta a la rutina con las pilas cargadas al 100% y dispuesta a empezar otro año compartiendo con vosotros y vosotras mis entradas.

Hoy os traigo un juego bastante curioso, la idea surgió de un compañero de academia cuando estudiaba oposiciones, Fernando. Comentando la dificultad que tenían los niños y niñas de 2º ciclo para memorizar las tablas de multiplicar, me sugirió y proporcionó este tablero de parchís.

GOOOOOLLLLL!!!!

Hola, en esta entrada os traigo una "economía de fichas".

Como sabéis me gusta mucho variar la disposición del aula y de los niños y niñas de la clase. Este tipo de economía está especialmente dirigido a la distribución en pequeños grupos.

En mis clases, las dos agrupaciones más frecuentes que se pueden ver son: pequeños grupos de 5 o 6 alumnos o la famosa "U", casi siempre con un grupo de 4 alumnos/as en el centro.

La forma de "U" la realizo con el grupo de niños/as en el centro porque suelo utilizar ese grupo como "privilegiado", de esta manera, los peques son puestos ahí como un "premio" o recompensa.

La distribución en pequeño grupo, la realizo teniendo en cuenta los diferentes niveles dentro del aula, así formo grupos heterogéneos, en los que los peques se puedan ayudar entre ellos.

Bien, paso a explicar esta economía de fichas:

Durante el mes de octubre, cuando ya conocía (más o menos) los diferentes niveles que había en clase, realicé la distribución del aula en pequeños grupos heterogéneos de 5 y 6 alumnos (en clase cuento con 17 duendes). Con esta distribución, empezaron a surgir los conflictos, ya que unos niños se portaban muy bien, otros trabajaban "lo que les apetecía", a otros les costaba permanecer sentados, otros eran muy amigos/as y se pasaban las horas charlando de sus "extraescolares", etc.... 

¡MEJORANDO!

Hola a todos!

Hoy os traigo la primera entrada de unas cuantas que estoy preparando sobre los paneles de mi aula, y es que cada espacio es magnífico para trabajar ciertas conductas.

La idea fue tomanda del blog "el color de la escuela" de donde extraigo muchas de las ideas que llevo a cabo en el aula.

Este panel se llama: ¿Qué puedo mejorar esta semana? Y funciona de la siguiente manera: 

MI NUEVO COLE!

Hola a todos y todas,

 

Como podéis comprobar por mis pocas entradas, este nuevo curso me tiene completamente absorbida. Apenas tengo tiempo para actualizar el blog entre tanto papel, mi nueva clase, mis nuevos peques,  innovar con actividades, y además, el inglés!!! (sí, por fin me he decidido y tomado en serio)

 

Aquí os dejo un prezi (presentación "molona") de la ideología de mi nuevo centro: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE (solo tenéis que hacer click en las mayúsculas y os dirigirá a una bonita presentación).

UNOS LIMPIAPIPAS, UNAS PAJITAS... ET VOILÀ

Hoy, hablando con mi compañero Salvador, he recordado una actividad que me gustaría copiar para llevarla a cabo en clase... 

Lo escribo así, porque, la descubrí en 4º de educación primaria, y ya no he tenido la ocasión de volver a impartir matemáticas en cursos superiores.

Corría el curso 2008/2009 (si no recuerdo mal), en Guardamar del Segura, por aquel entonces yo era tutora-interina de 4ºD, y mi paralela de 4ºA, mi gran compañera Maruja (gran persona y maestra, que nunca olvidaré), trabajó los poliedros de esta manera tan atractiva y lúdica para los niños y niñas:

Consiste en unir las pajitas introduciendo en ellas limpiapipas  e ir creando poliedros poco a poco, así las pajitas son las aristas y la unión entre ellas (donde van los limpiapipas) los vértices.
Poco después de hacer la fotografía, los peques habían añadido delante de cada figura un pequeño cartel con el nombre de cada poliedro y sus características.

Una actividad de lo más interesante y motivadora... ¡Así da gusto aprender geometría!

TEATRO "EL VIEJO TRONCO"

Hola a todos/as!

En esta ocasión os traigo un teatrillo que realizamos las maestras del primer ciclo con ayuda de algunos alumnos y alumnas, para celebrar el Día del Libro.

En el primer vídeo podréis ver "mi presentación" de la obra y en el segundo el teatro.

A los duendes les encantó... ¿y a tí?